Blogue de la FCSQ

Actuellement les articles sont filtrés par: ministre de l'éducation
Réinitialiser ce filtre pour voir tous les articles

Vigie pour la persévérance

par Josée Bouchard.

C’est avec grand intérêt que j’ai participé au Sommet sur l’enseignement supérieur et je suis très heureuse d’avoir pu contribuer aux échanges, mais il faudra s’assurer que certains enjeux soulevés lors du sommet ne demeurent pas lettre morte.

Par exemple, plusieurs participants ont souligné que la question de l’accessibilité aux études supérieures ne peut être restreinte à la question du financement. La ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport, Marie Malavoy, l’a elle-même soulevé lors de son allocution d’ouverture, l’accessibilité aux études supérieures ne peut être envisagée sans se préoccuper de persévérance scolaire. Et j’ai moi aussi jugé important de le rappeler lors de mes interventions au sommet. Car bien qu’elle ait été présente en filigrane de tous les échanges, la persévérance scolaire ne fait l’objet d’aucun des chantiers annoncés à la conclusion des travaux. Je serai donc très vigilante afin de m’assurer que le gouvernement accorde à la persévérance scolaire la place qui lui revient dans ses réflexions à venir sur les suites à donner à ce sommet. Ai-je besoin de rappeler que l’éducation primaire et secondaire est le fondement même de toute société?

Pour la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ), l’adoption d’une politique nationale en éducation publique serait un excellent moyen par lequel le gouvernement pourrait démontrer qu’il accorde la priorité à l’éducation. Nous avons d’ailleurs présenté une plateforme au gouvernement en vue de son élaboration.

Une place pour le réseau des commissions scolaires

Les commissions scolaires entendent aussi faire des démarches afin de participer aux travaux du chantier sur l’offre de formation collégiale, créé à l’issue du sommet, puisque cette réflexion ne peut se faire de manière efficace et constructive sans tenir compte de l’offre des commissions scolaires. Car si la question des passerelles entre les programmes de formation technique et les programmes de formation universitaire est à l’ordre du jour de ce chantier, il faudra aussi qu’il aborde la question des passerelles entre les programmes des commissions scolaires et ceux des cégeps. La question des chevauchements de programmes devra aussi être abordée.

Les formations professionnelle et technique répondent à des besoins différents, mais font face aux mêmes défis, c’est-à-dire l’adéquation aux réalités régionales et aux besoins de main-d’œuvre dans un contexte d’accessibilité et de complémentarité de l’offre en région. Tout comme les cégeps, les commissions scolaires sont des acteurs de développement socio-économique importants dans leur milieu, il ne faudrait pas les négliger. Transmettre un commentaire>>

retour

Au plaisir Madame la Ministre!

par Josée Bouchard.

Bonjour Mme Malavoy,

C’est par ce billet que je m’adresse à vous pour la première fois, d’ici à ce que nous ayons le plaisir d’échanger en personne.

Permettez-moi d’abord, au nom de tous les élus scolaires du Québec que je représente, de vous féliciter pour votre nomination à titre de ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport. Votre expérience et la connaissance que vous avez des principaux enjeux du système public d’éducation que sont la valorisation et le financement adéquat du réseau public d’éducation, la persévérance scolaire et la démocratie scolaire, témoignent, je l’espère, de l’importance que va accorder votre gouvernement à l’éducation publique. Ai-je besoin de vous rappeler que l’éducation est le fondement même de toute société au niveau politique, économique, social et culturel?

Je tiens aussi à vous assurer de l’entière collaboration des commissions scolaires dans un processus d’amélioration continue du système public d’éducation. Notre objectif à tous est le même : faire réussir le plus grand nombre d’élèves tout en leur offrant des services de qualité et adaptés à leurs besoins, où qu’ils soient sur le territoire du Québec. Et c’est en travaillant ensemble que nous allons y parvenir. De notre côté, nous avons adopté l’an dernier le plan d’action Pour un renouvellement des commissions scolaires dont je serai fière de vous parler en détail lors de notre première rencontre. J’espère pouvoir compter sur votre appui pour la mise en œuvre de l’an 2 de ce plan et accueillerai avec ouverture vos commentaires et suggestions.

Politique nationale sur l’éducation publique et élections scolaires

Lors de notre première rencontre, Madame la Ministre, je ne me présenterai pas avec une longue liste d’épicerie puisque la FCSQ entend faire valoir deux priorités auprès de votre gouvernement, soit l’adoption d’une politique nationale sur l’éducation publique et la tenue d’élections scolaires et municipales simultanées. Je crois que l’adoption d’une politique nationale sur l’éducation publique enverrait un signal clair que l’éducation est LA priorité au Québec alors que la confirmation d’une date d’élections scolaires témoignerait de l’importance que le gouvernement accorde à la démocratie locale et régionale.

Au plaisir de vous rencontrer le plus rapidement possible Mme Malavoy afin d’avoir une discussion sur ces principaux enjeux et de vous offrir notre collaboration dans le développement de politiques qui rejoignent les valeurs défendues par les commissions scolaires en vue de continuer d’améliorer notre système public d’éducation dans le meilleur intérêt des élèves, des parents et de toute la société québécoise! Transmettre un commentaire>>>

retour